COMMENT REFORMER L'ECOLE ?<\/h4>\n<\/h6>\n<\/h6>\n<\/h6>\nAlain Avello<\/strong><\/h6>\n <\/p>\n
Nous publions ici le texte d\u2019une conf\u00e9rence donn\u00e9e par Alain Avello le 16 f\u00e9vrier 2022<\/em>, dans le cadre des conf\u00e9rences-formations de <\/em>D\u00e9fis Souverainistes - P\u00f4le d'expertise des Patriotes.<\/em><\/p>\n <\/p>\n
Liminaire<\/strong><\/h5>\n <\/p>\n
J\u2019ai donc le plaisir de vous retrouver ce soir, dans le cadre des conf\u00e9rences-formations qui vous sont propos\u00e9es par le P\u00f4le d\u2019expertise des Patriotes, non pour y tenir mon r\u00f4le habituel : celui d\u2019organisateur de ces conf\u00e9rences et de garant de leur bon d\u00e9roulement, mais exceptionnel-lement celui d\u2019intervenant et conf\u00e9rencier sur un sujet qui nous concerne tous, et que je connais bien\u00a0: celui de l\u2019Ecole.<\/p>\n
Vous me permettrez, \u00e0 titre de pr\u00e9alable, et afin de souligner d\u2019embl\u00e9e la vis\u00e9e programmatique de mon propos de ce soir \u2014 nous sommes un parti politique dont la finalit\u00e9 est de changer ce qui est dans le sens de ce qui est possible et souhaitable \u2014, vous me permettrez donc de pr\u00e9ciser ce qui m\u2019habilite en quelques sortes \u00e0 traiter ce sujet primordial qu\u2019est l\u2019Ecole.<\/p>\n
Enseignant moi-m\u00eame \u2014 j\u2019exerce, envers et contre tout, serais-je tent\u00e9 d\u2019ajouter,
\nla noble fonction de professeur de philosophie dans un lyc\u00e9e public de province, apr\u00e8s avoir d\u00e9but\u00e9 ma carri\u00e8re dans l\u2019enseignement agricole, et \u00e9galement enseign\u00e9 un temps \u00e0 l\u2019universit\u00e9, il se trouve que j\u2019ai pris tr\u00e8s t\u00f4t conscience des multiples dysfonctionnements qui compromettent notre syst\u00e8me d\u2019enseignement et lui interdisent largement de remplir ses fonctions essentielles\u00a0; j\u2019ai compris aussi de longue date, je le crois du moins, les logiques sous-jacentes qui expliquent cette situation et son aggravation constante depuis plusieurs d\u00e9cennies.<\/p>\n
Aussi ai-je entrepris, il y a plus de vingt ans maintenant, par l\u2019\u00e9crit ou par des prises de paroles publiques, de d\u00e9crire cette situation, les logiques qui lui sont sous-jacentes et que je vais t\u00e2cher de vous exposer ce soir, d\u2019\u00e9tablir les responsabilit\u00e9s qui sont non seulement \u00e0 rechercher du c\u00f4t\u00e9, bien s\u00fbr, des politiques \u00e9ducatives conduites par les gouvernement successifs, de gauche comme de droite, mais aussi d\u2019un certain nombres d\u2019\u00ab\u00a0experts\u00a0\u00bb, souvent p\u00e9tris d\u2019id\u00e9ologies, qui ont eu l\u2019oreille des ministres et ont pes\u00e9 de toute leur influence pour d\u00e9terminer ces politiques.<\/p>\n
Ce travail, de plus de vingt ans donc, je l\u2019ai conduit d\u2019abord dans un cadre syndical,
\npuis surtout, \u00e9tant vite revenu de ce qu\u2019on peut attendre du syndicalisme, dans un cadre politique\u00a0: c\u2019est dans ce cadre qu\u2019aujourd\u2019hui r\u00e9f\u00e9rent national \u00e0 l\u2019Ecole du mouvement Les Patriotes, j\u2019ai cofond\u00e9 en 2013 une organisation professionnelle \u00e0 finalit\u00e9 politique, nomm\u00e9e \u00ab\u00a0Racine \u2014 les enseignants patriotes\u00a0\u00bb (www.asso-racine.fr<\/a>), laquelle est d\u00e9sormais affili\u00e9e au P\u00f4le d\u2019expertise des Patriotes.<\/p>\nA la t\u00eate de cette organisation, initialement cr\u00e9\u00e9e en lien avec un autre parti politique,
\npar lequel plusieurs d\u2019entre nous sont pass\u00e9s, j\u2019ai con\u00e7u et \u00e9labor\u00e9, avec la collaboration de plusieurs membres de cette organisation, un programme pr\u00e9sidentiel complet qui aurait \u00e0 n\u2019en pas douter permis le redressement de l\u2019Ecole et de l\u2019Universit\u00e9 fran\u00e7aises, si toutefois la candidate de ce parti, qui a obtenu pr\u00e8s de 11 millions de suffrages lors de la derni\u00e8re pr\u00e9sidentielle, avait remport\u00e9 cette \u00e9lection et effectivement mis en \u0153uvre ce programme.<\/p>\n
Je n\u2019ai \u00e9videmment pas cess\u00e9 depuis de travailler inlassablement ces sujets, de poursuivre et d\u2019approfondir les analyses initi\u00e9es de longue date, de reprendre et d\u2019actualiser les propositions \u00e9labor\u00e9es en 2017, propositions que nous ne manquerons pas de porter lors des prochaines \u00e9ch\u00e9ances \u00e9lectorales, Les Patriotes pouvant ainsi compter sur un projet \u00e9ducation complet et d\u00e9taill\u00e9, trouvant son inspiration dans ce qui a fait le meilleur de notre Ecole,
\nmais qui est tout autant, par ses aspects novateurs, pleinement adapt\u00e9 aux enjeux du pr\u00e9sent et de l\u2019avenir.<\/p>\n
<\/p>\n
SITUATION<\/strong><\/h5>\n <\/p>\n
Mais faisons pour commencer un point de situation\u00a0: qu\u2019en est-il de l\u2019\u00e9tat pr\u00e9sent de notre syst\u00e8me d\u2019enseignement\u00a0?<\/p>\n
1.1. Principes historiques<\/strong><\/p>\nLe constat s\u2019impose\u00a0: l\u2019Ecole de la R\u00e9publique est entr\u00e9e dans un lent et inexorable d\u00e9clin depuis les ann\u00e9es 70, et il est d\u2019autant plus difficile de consentir \u00e0 ce d\u00e9clin qui n\u2019a de cesse, donc, de se poursuivre et de s\u2019amplifier, qu\u2019il fut pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 par une \u00e9poque des plus glorieuses, au cours de laquelle notre syst\u00e8me d\u2019enseignement fut progressivement \u00e9difi\u00e9 en prenant comme fondations des vertus et principes qui allaient lui assurer un fonctionnement optimal et le rendre profond\u00e9ment enviable de par le monde : l\u2019excellence, le m\u00e9rite, puis, un peu plus tard, l\u2019\u00e9galit\u00e9, l\u2019\u00e9galit\u00e9 bien comprise, qui se situe \u00e0 l\u2019exact oppos\u00e9 de l\u2019\u00e9galitarisme \u2014 je ne manquerai pas de revenir sur cette diff\u00e9rence cruciale.<\/p>\n
<\/h6>\n
\n![\"\"](\"https:\/\/www.souverainisme.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/soutien.png\")
\n<\/strong><\/h6>\nL'int\u00e9gralit\u00e9 de ce contenu est r\u00e9serv\u00e9e aux abonn\u00e9s...<\/strong><\/h6>\nPour y acc\u00e9der,\u00a0 abonnez-vous\u00a0<\/a>ou identifiez-vous<\/a>.<\/strong><\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" GRANDEUR ET DECADENCE DE L’INSTRUCTION PUBLIQUE : COMMENT REFORMER L’ECOLE ? Alain Avello Nous publions ici le texte d\u2019une conf\u00e9rence donn\u00e9e par Alain Avello le 16 f\u00e9vrier 2022, dans le cadre des conf\u00e9rences-formations de D\u00e9fis Souverainistes – P\u00f4le d’expertise des Patriotes. Liminaire J\u2019ai donc le plaisir de vous retrouver ce soir,…<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":3964,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[36,33],"tags":[47,117,116,119,114,118,115,83,48],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.souverainisme.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3962"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.souverainisme.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.souverainisme.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.souverainisme.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.souverainisme.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3962"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.souverainisme.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3962\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3974,"href":"https:\/\/www.souverainisme.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3962\/revisions\/3974"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.souverainisme.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/3964"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.souverainisme.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3962"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.souverainisme.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3962"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.souverainisme.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3962"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
<\/h6>\n<\/h6>\nAlain Avello<\/strong><\/h6>\n <\/p>\n
Nous publions ici le texte d\u2019une conf\u00e9rence donn\u00e9e par Alain Avello le 16 f\u00e9vrier 2022<\/em>, dans le cadre des conf\u00e9rences-formations de <\/em>D\u00e9fis Souverainistes - P\u00f4le d'expertise des Patriotes.<\/em><\/p>\n <\/p>\n
Liminaire<\/strong><\/h5>\n <\/p>\n
J\u2019ai donc le plaisir de vous retrouver ce soir, dans le cadre des conf\u00e9rences-formations qui vous sont propos\u00e9es par le P\u00f4le d\u2019expertise des Patriotes, non pour y tenir mon r\u00f4le habituel : celui d\u2019organisateur de ces conf\u00e9rences et de garant de leur bon d\u00e9roulement, mais exceptionnel-lement celui d\u2019intervenant et conf\u00e9rencier sur un sujet qui nous concerne tous, et que je connais bien\u00a0: celui de l\u2019Ecole.<\/p>\n
Vous me permettrez, \u00e0 titre de pr\u00e9alable, et afin de souligner d\u2019embl\u00e9e la vis\u00e9e programmatique de mon propos de ce soir \u2014 nous sommes un parti politique dont la finalit\u00e9 est de changer ce qui est dans le sens de ce qui est possible et souhaitable \u2014, vous me permettrez donc de pr\u00e9ciser ce qui m\u2019habilite en quelques sortes \u00e0 traiter ce sujet primordial qu\u2019est l\u2019Ecole.<\/p>\n
Enseignant moi-m\u00eame \u2014 j\u2019exerce, envers et contre tout, serais-je tent\u00e9 d\u2019ajouter,
\nla noble fonction de professeur de philosophie dans un lyc\u00e9e public de province, apr\u00e8s avoir d\u00e9but\u00e9 ma carri\u00e8re dans l\u2019enseignement agricole, et \u00e9galement enseign\u00e9 un temps \u00e0 l\u2019universit\u00e9, il se trouve que j\u2019ai pris tr\u00e8s t\u00f4t conscience des multiples dysfonctionnements qui compromettent notre syst\u00e8me d\u2019enseignement et lui interdisent largement de remplir ses fonctions essentielles\u00a0; j\u2019ai compris aussi de longue date, je le crois du moins, les logiques sous-jacentes qui expliquent cette situation et son aggravation constante depuis plusieurs d\u00e9cennies.<\/p>\n
Aussi ai-je entrepris, il y a plus de vingt ans maintenant, par l\u2019\u00e9crit ou par des prises de paroles publiques, de d\u00e9crire cette situation, les logiques qui lui sont sous-jacentes et que je vais t\u00e2cher de vous exposer ce soir, d\u2019\u00e9tablir les responsabilit\u00e9s qui sont non seulement \u00e0 rechercher du c\u00f4t\u00e9, bien s\u00fbr, des politiques \u00e9ducatives conduites par les gouvernement successifs, de gauche comme de droite, mais aussi d\u2019un certain nombres d\u2019\u00ab\u00a0experts\u00a0\u00bb, souvent p\u00e9tris d\u2019id\u00e9ologies, qui ont eu l\u2019oreille des ministres et ont pes\u00e9 de toute leur influence pour d\u00e9terminer ces politiques.<\/p>\n
Ce travail, de plus de vingt ans donc, je l\u2019ai conduit d\u2019abord dans un cadre syndical,
\npuis surtout, \u00e9tant vite revenu de ce qu\u2019on peut attendre du syndicalisme, dans un cadre politique\u00a0: c\u2019est dans ce cadre qu\u2019aujourd\u2019hui r\u00e9f\u00e9rent national \u00e0 l\u2019Ecole du mouvement Les Patriotes, j\u2019ai cofond\u00e9 en 2013 une organisation professionnelle \u00e0 finalit\u00e9 politique, nomm\u00e9e \u00ab\u00a0Racine \u2014 les enseignants patriotes\u00a0\u00bb (www.asso-racine.fr<\/a>), laquelle est d\u00e9sormais affili\u00e9e au P\u00f4le d\u2019expertise des Patriotes.<\/p>\nA la t\u00eate de cette organisation, initialement cr\u00e9\u00e9e en lien avec un autre parti politique,
\npar lequel plusieurs d\u2019entre nous sont pass\u00e9s, j\u2019ai con\u00e7u et \u00e9labor\u00e9, avec la collaboration de plusieurs membres de cette organisation, un programme pr\u00e9sidentiel complet qui aurait \u00e0 n\u2019en pas douter permis le redressement de l\u2019Ecole et de l\u2019Universit\u00e9 fran\u00e7aises, si toutefois la candidate de ce parti, qui a obtenu pr\u00e8s de 11 millions de suffrages lors de la derni\u00e8re pr\u00e9sidentielle, avait remport\u00e9 cette \u00e9lection et effectivement mis en \u0153uvre ce programme.<\/p>\n
Je n\u2019ai \u00e9videmment pas cess\u00e9 depuis de travailler inlassablement ces sujets, de poursuivre et d\u2019approfondir les analyses initi\u00e9es de longue date, de reprendre et d\u2019actualiser les propositions \u00e9labor\u00e9es en 2017, propositions que nous ne manquerons pas de porter lors des prochaines \u00e9ch\u00e9ances \u00e9lectorales, Les Patriotes pouvant ainsi compter sur un projet \u00e9ducation complet et d\u00e9taill\u00e9, trouvant son inspiration dans ce qui a fait le meilleur de notre Ecole,
\nmais qui est tout autant, par ses aspects novateurs, pleinement adapt\u00e9 aux enjeux du pr\u00e9sent et de l\u2019avenir.<\/p>\n
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SITUATION<\/strong><\/h5>\n <\/p>\n
Mais faisons pour commencer un point de situation\u00a0: qu\u2019en est-il de l\u2019\u00e9tat pr\u00e9sent de notre syst\u00e8me d\u2019enseignement\u00a0?<\/p>\n
1.1. Principes historiques<\/strong><\/p>\nLe constat s\u2019impose\u00a0: l\u2019Ecole de la R\u00e9publique est entr\u00e9e dans un lent et inexorable d\u00e9clin depuis les ann\u00e9es 70, et il est d\u2019autant plus difficile de consentir \u00e0 ce d\u00e9clin qui n\u2019a de cesse, donc, de se poursuivre et de s\u2019amplifier, qu\u2019il fut pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 par une \u00e9poque des plus glorieuses, au cours de laquelle notre syst\u00e8me d\u2019enseignement fut progressivement \u00e9difi\u00e9 en prenant comme fondations des vertus et principes qui allaient lui assurer un fonctionnement optimal et le rendre profond\u00e9ment enviable de par le monde : l\u2019excellence, le m\u00e9rite, puis, un peu plus tard, l\u2019\u00e9galit\u00e9, l\u2019\u00e9galit\u00e9 bien comprise, qui se situe \u00e0 l\u2019exact oppos\u00e9 de l\u2019\u00e9galitarisme \u2014 je ne manquerai pas de revenir sur cette diff\u00e9rence cruciale.<\/p>\n
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Alain Avello<\/strong><\/h6>\n <\/p>\n
Nous publions ici le texte d\u2019une conf\u00e9rence donn\u00e9e par Alain Avello le 16 f\u00e9vrier 2022<\/em>, dans le cadre des conf\u00e9rences-formations de <\/em>D\u00e9fis Souverainistes - P\u00f4le d'expertise des Patriotes.<\/em><\/p>\n <\/p>\n
Liminaire<\/strong><\/h5>\n <\/p>\n
J\u2019ai donc le plaisir de vous retrouver ce soir, dans le cadre des conf\u00e9rences-formations qui vous sont propos\u00e9es par le P\u00f4le d\u2019expertise des Patriotes, non pour y tenir mon r\u00f4le habituel : celui d\u2019organisateur de ces conf\u00e9rences et de garant de leur bon d\u00e9roulement, mais exceptionnel-lement celui d\u2019intervenant et conf\u00e9rencier sur un sujet qui nous concerne tous, et que je connais bien\u00a0: celui de l\u2019Ecole.<\/p>\n
Vous me permettrez, \u00e0 titre de pr\u00e9alable, et afin de souligner d\u2019embl\u00e9e la vis\u00e9e programmatique de mon propos de ce soir \u2014 nous sommes un parti politique dont la finalit\u00e9 est de changer ce qui est dans le sens de ce qui est possible et souhaitable \u2014, vous me permettrez donc de pr\u00e9ciser ce qui m\u2019habilite en quelques sortes \u00e0 traiter ce sujet primordial qu\u2019est l\u2019Ecole.<\/p>\n
Enseignant moi-m\u00eame \u2014 j\u2019exerce, envers et contre tout, serais-je tent\u00e9 d\u2019ajouter,
\nla noble fonction de professeur de philosophie dans un lyc\u00e9e public de province, apr\u00e8s avoir d\u00e9but\u00e9 ma carri\u00e8re dans l\u2019enseignement agricole, et \u00e9galement enseign\u00e9 un temps \u00e0 l\u2019universit\u00e9, il se trouve que j\u2019ai pris tr\u00e8s t\u00f4t conscience des multiples dysfonctionnements qui compromettent notre syst\u00e8me d\u2019enseignement et lui interdisent largement de remplir ses fonctions essentielles\u00a0; j\u2019ai compris aussi de longue date, je le crois du moins, les logiques sous-jacentes qui expliquent cette situation et son aggravation constante depuis plusieurs d\u00e9cennies.<\/p>\n
Aussi ai-je entrepris, il y a plus de vingt ans maintenant, par l\u2019\u00e9crit ou par des prises de paroles publiques, de d\u00e9crire cette situation, les logiques qui lui sont sous-jacentes et que je vais t\u00e2cher de vous exposer ce soir, d\u2019\u00e9tablir les responsabilit\u00e9s qui sont non seulement \u00e0 rechercher du c\u00f4t\u00e9, bien s\u00fbr, des politiques \u00e9ducatives conduites par les gouvernement successifs, de gauche comme de droite, mais aussi d\u2019un certain nombres d\u2019\u00ab\u00a0experts\u00a0\u00bb, souvent p\u00e9tris d\u2019id\u00e9ologies, qui ont eu l\u2019oreille des ministres et ont pes\u00e9 de toute leur influence pour d\u00e9terminer ces politiques.<\/p>\n
Ce travail, de plus de vingt ans donc, je l\u2019ai conduit d\u2019abord dans un cadre syndical,
\npuis surtout, \u00e9tant vite revenu de ce qu\u2019on peut attendre du syndicalisme, dans un cadre politique\u00a0: c\u2019est dans ce cadre qu\u2019aujourd\u2019hui r\u00e9f\u00e9rent national \u00e0 l\u2019Ecole du mouvement Les Patriotes, j\u2019ai cofond\u00e9 en 2013 une organisation professionnelle \u00e0 finalit\u00e9 politique, nomm\u00e9e \u00ab\u00a0Racine \u2014 les enseignants patriotes\u00a0\u00bb (www.asso-racine.fr<\/a>), laquelle est d\u00e9sormais affili\u00e9e au P\u00f4le d\u2019expertise des Patriotes.<\/p>\nA la t\u00eate de cette organisation, initialement cr\u00e9\u00e9e en lien avec un autre parti politique,
\npar lequel plusieurs d\u2019entre nous sont pass\u00e9s, j\u2019ai con\u00e7u et \u00e9labor\u00e9, avec la collaboration de plusieurs membres de cette organisation, un programme pr\u00e9sidentiel complet qui aurait \u00e0 n\u2019en pas douter permis le redressement de l\u2019Ecole et de l\u2019Universit\u00e9 fran\u00e7aises, si toutefois la candidate de ce parti, qui a obtenu pr\u00e8s de 11 millions de suffrages lors de la derni\u00e8re pr\u00e9sidentielle, avait remport\u00e9 cette \u00e9lection et effectivement mis en \u0153uvre ce programme.<\/p>\n
Je n\u2019ai \u00e9videmment pas cess\u00e9 depuis de travailler inlassablement ces sujets, de poursuivre et d\u2019approfondir les analyses initi\u00e9es de longue date, de reprendre et d\u2019actualiser les propositions \u00e9labor\u00e9es en 2017, propositions que nous ne manquerons pas de porter lors des prochaines \u00e9ch\u00e9ances \u00e9lectorales, Les Patriotes pouvant ainsi compter sur un projet \u00e9ducation complet et d\u00e9taill\u00e9, trouvant son inspiration dans ce qui a fait le meilleur de notre Ecole,
\nmais qui est tout autant, par ses aspects novateurs, pleinement adapt\u00e9 aux enjeux du pr\u00e9sent et de l\u2019avenir.<\/p>\n
<\/p>\n
SITUATION<\/strong><\/h5>\n <\/p>\n
Mais faisons pour commencer un point de situation\u00a0: qu\u2019en est-il de l\u2019\u00e9tat pr\u00e9sent de notre syst\u00e8me d\u2019enseignement\u00a0?<\/p>\n
1.1. Principes historiques<\/strong><\/p>\nLe constat s\u2019impose\u00a0: l\u2019Ecole de la R\u00e9publique est entr\u00e9e dans un lent et inexorable d\u00e9clin depuis les ann\u00e9es 70, et il est d\u2019autant plus difficile de consentir \u00e0 ce d\u00e9clin qui n\u2019a de cesse, donc, de se poursuivre et de s\u2019amplifier, qu\u2019il fut pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 par une \u00e9poque des plus glorieuses, au cours de laquelle notre syst\u00e8me d\u2019enseignement fut progressivement \u00e9difi\u00e9 en prenant comme fondations des vertus et principes qui allaient lui assurer un fonctionnement optimal et le rendre profond\u00e9ment enviable de par le monde : l\u2019excellence, le m\u00e9rite, puis, un peu plus tard, l\u2019\u00e9galit\u00e9, l\u2019\u00e9galit\u00e9 bien comprise, qui se situe \u00e0 l\u2019exact oppos\u00e9 de l\u2019\u00e9galitarisme \u2014 je ne manquerai pas de revenir sur cette diff\u00e9rence cruciale.<\/p>\n
<\/h6>\n
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\n<\/strong><\/h6>\nL'int\u00e9gralit\u00e9 de ce contenu est r\u00e9serv\u00e9e aux abonn\u00e9s...<\/strong><\/h6>\nPour y acc\u00e9der,\u00a0 abonnez-vous\u00a0<\/a>ou identifiez-vous<\/a>.<\/strong><\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" GRANDEUR ET DECADENCE DE L’INSTRUCTION PUBLIQUE : COMMENT REFORMER L’ECOLE ? Alain Avello Nous publions ici le texte d\u2019une conf\u00e9rence donn\u00e9e par Alain Avello le 16 f\u00e9vrier 2022, dans le cadre des conf\u00e9rences-formations de D\u00e9fis Souverainistes – P\u00f4le d’expertise des Patriotes. Liminaire J\u2019ai donc le plaisir de vous retrouver ce soir,…<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":3964,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[36,33],"tags":[47,117,116,119,114,118,115,83,48],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.souverainisme.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3962"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.souverainisme.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.souverainisme.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.souverainisme.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.souverainisme.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3962"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.souverainisme.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3962\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3974,"href":"https:\/\/www.souverainisme.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3962\/revisions\/3974"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.souverainisme.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/3964"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.souverainisme.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3962"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.souverainisme.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3962"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.souverainisme.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3962"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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Liminaire<\/strong><\/h5>\n <\/p>\n
J\u2019ai donc le plaisir de vous retrouver ce soir, dans le cadre des conf\u00e9rences-formations qui vous sont propos\u00e9es par le P\u00f4le d\u2019expertise des Patriotes, non pour y tenir mon r\u00f4le habituel : celui d\u2019organisateur de ces conf\u00e9rences et de garant de leur bon d\u00e9roulement, mais exceptionnel-lement celui d\u2019intervenant et conf\u00e9rencier sur un sujet qui nous concerne tous, et que je connais bien\u00a0: celui de l\u2019Ecole.<\/p>\n
Vous me permettrez, \u00e0 titre de pr\u00e9alable, et afin de souligner d\u2019embl\u00e9e la vis\u00e9e programmatique de mon propos de ce soir \u2014 nous sommes un parti politique dont la finalit\u00e9 est de changer ce qui est dans le sens de ce qui est possible et souhaitable \u2014, vous me permettrez donc de pr\u00e9ciser ce qui m\u2019habilite en quelques sortes \u00e0 traiter ce sujet primordial qu\u2019est l\u2019Ecole.<\/p>\n
Enseignant moi-m\u00eame \u2014 j\u2019exerce, envers et contre tout, serais-je tent\u00e9 d\u2019ajouter,
\nla noble fonction de professeur de philosophie dans un lyc\u00e9e public de province, apr\u00e8s avoir d\u00e9but\u00e9 ma carri\u00e8re dans l\u2019enseignement agricole, et \u00e9galement enseign\u00e9 un temps \u00e0 l\u2019universit\u00e9, il se trouve que j\u2019ai pris tr\u00e8s t\u00f4t conscience des multiples dysfonctionnements qui compromettent notre syst\u00e8me d\u2019enseignement et lui interdisent largement de remplir ses fonctions essentielles\u00a0; j\u2019ai compris aussi de longue date, je le crois du moins, les logiques sous-jacentes qui expliquent cette situation et son aggravation constante depuis plusieurs d\u00e9cennies.<\/p>\n
Aussi ai-je entrepris, il y a plus de vingt ans maintenant, par l\u2019\u00e9crit ou par des prises de paroles publiques, de d\u00e9crire cette situation, les logiques qui lui sont sous-jacentes et que je vais t\u00e2cher de vous exposer ce soir, d\u2019\u00e9tablir les responsabilit\u00e9s qui sont non seulement \u00e0 rechercher du c\u00f4t\u00e9, bien s\u00fbr, des politiques \u00e9ducatives conduites par les gouvernement successifs, de gauche comme de droite, mais aussi d\u2019un certain nombres d\u2019\u00ab\u00a0experts\u00a0\u00bb, souvent p\u00e9tris d\u2019id\u00e9ologies, qui ont eu l\u2019oreille des ministres et ont pes\u00e9 de toute leur influence pour d\u00e9terminer ces politiques.<\/p>\n
Ce travail, de plus de vingt ans donc, je l\u2019ai conduit d\u2019abord dans un cadre syndical,
\npuis surtout, \u00e9tant vite revenu de ce qu\u2019on peut attendre du syndicalisme, dans un cadre politique\u00a0: c\u2019est dans ce cadre qu\u2019aujourd\u2019hui r\u00e9f\u00e9rent national \u00e0 l\u2019Ecole du mouvement Les Patriotes, j\u2019ai cofond\u00e9 en 2013 une organisation professionnelle \u00e0 finalit\u00e9 politique, nomm\u00e9e \u00ab\u00a0Racine \u2014 les enseignants patriotes\u00a0\u00bb (www.asso-racine.fr<\/a>), laquelle est d\u00e9sormais affili\u00e9e au P\u00f4le d\u2019expertise des Patriotes.<\/p>\nA la t\u00eate de cette organisation, initialement cr\u00e9\u00e9e en lien avec un autre parti politique,
\npar lequel plusieurs d\u2019entre nous sont pass\u00e9s, j\u2019ai con\u00e7u et \u00e9labor\u00e9, avec la collaboration de plusieurs membres de cette organisation, un programme pr\u00e9sidentiel complet qui aurait \u00e0 n\u2019en pas douter permis le redressement de l\u2019Ecole et de l\u2019Universit\u00e9 fran\u00e7aises, si toutefois la candidate de ce parti, qui a obtenu pr\u00e8s de 11 millions de suffrages lors de la derni\u00e8re pr\u00e9sidentielle, avait remport\u00e9 cette \u00e9lection et effectivement mis en \u0153uvre ce programme.<\/p>\n
Je n\u2019ai \u00e9videmment pas cess\u00e9 depuis de travailler inlassablement ces sujets, de poursuivre et d\u2019approfondir les analyses initi\u00e9es de longue date, de reprendre et d\u2019actualiser les propositions \u00e9labor\u00e9es en 2017, propositions que nous ne manquerons pas de porter lors des prochaines \u00e9ch\u00e9ances \u00e9lectorales, Les Patriotes pouvant ainsi compter sur un projet \u00e9ducation complet et d\u00e9taill\u00e9, trouvant son inspiration dans ce qui a fait le meilleur de notre Ecole,
\nmais qui est tout autant, par ses aspects novateurs, pleinement adapt\u00e9 aux enjeux du pr\u00e9sent et de l\u2019avenir.<\/p>\n
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SITUATION<\/strong><\/h5>\n <\/p>\n
Mais faisons pour commencer un point de situation\u00a0: qu\u2019en est-il de l\u2019\u00e9tat pr\u00e9sent de notre syst\u00e8me d\u2019enseignement\u00a0?<\/p>\n
1.1. Principes historiques<\/strong><\/p>\nLe constat s\u2019impose\u00a0: l\u2019Ecole de la R\u00e9publique est entr\u00e9e dans un lent et inexorable d\u00e9clin depuis les ann\u00e9es 70, et il est d\u2019autant plus difficile de consentir \u00e0 ce d\u00e9clin qui n\u2019a de cesse, donc, de se poursuivre et de s\u2019amplifier, qu\u2019il fut pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 par une \u00e9poque des plus glorieuses, au cours de laquelle notre syst\u00e8me d\u2019enseignement fut progressivement \u00e9difi\u00e9 en prenant comme fondations des vertus et principes qui allaient lui assurer un fonctionnement optimal et le rendre profond\u00e9ment enviable de par le monde : l\u2019excellence, le m\u00e9rite, puis, un peu plus tard, l\u2019\u00e9galit\u00e9, l\u2019\u00e9galit\u00e9 bien comprise, qui se situe \u00e0 l\u2019exact oppos\u00e9 de l\u2019\u00e9galitarisme \u2014 je ne manquerai pas de revenir sur cette diff\u00e9rence cruciale.<\/p>\n
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\nla noble fonction de professeur de philosophie dans un lyc\u00e9e public de province, apr\u00e8s avoir d\u00e9but\u00e9 ma carri\u00e8re dans l\u2019enseignement agricole, et \u00e9galement enseign\u00e9 un temps \u00e0 l\u2019universit\u00e9, il se trouve que j\u2019ai pris tr\u00e8s t\u00f4t conscience des multiples dysfonctionnements qui compromettent notre syst\u00e8me d\u2019enseignement et lui interdisent largement de remplir ses fonctions essentielles\u00a0; j\u2019ai compris aussi de longue date, je le crois du moins, les logiques sous-jacentes qui expliquent cette situation et son aggravation constante depuis plusieurs d\u00e9cennies.<\/p>\n
\npuis surtout, \u00e9tant vite revenu de ce qu\u2019on peut attendre du syndicalisme, dans un cadre politique\u00a0: c\u2019est dans ce cadre qu\u2019aujourd\u2019hui r\u00e9f\u00e9rent national \u00e0 l\u2019Ecole du mouvement Les Patriotes, j\u2019ai cofond\u00e9 en 2013 une organisation professionnelle \u00e0 finalit\u00e9 politique, nomm\u00e9e \u00ab\u00a0Racine \u2014 les enseignants patriotes\u00a0\u00bb (www.asso-racine.fr<\/a>), laquelle est d\u00e9sormais affili\u00e9e au P\u00f4le d\u2019expertise des Patriotes.<\/p>\n
A la t\u00eate de cette organisation, initialement cr\u00e9\u00e9e en lien avec un autre parti politique,
\npar lequel plusieurs d\u2019entre nous sont pass\u00e9s, j\u2019ai con\u00e7u et \u00e9labor\u00e9, avec la collaboration de plusieurs membres de cette organisation, un programme pr\u00e9sidentiel complet qui aurait \u00e0 n\u2019en pas douter permis le redressement de l\u2019Ecole et de l\u2019Universit\u00e9 fran\u00e7aises, si toutefois la candidate de ce parti, qui a obtenu pr\u00e8s de 11 millions de suffrages lors de la derni\u00e8re pr\u00e9sidentielle, avait remport\u00e9 cette \u00e9lection et effectivement mis en \u0153uvre ce programme.<\/p>\n
Je n\u2019ai \u00e9videmment pas cess\u00e9 depuis de travailler inlassablement ces sujets, de poursuivre et d\u2019approfondir les analyses initi\u00e9es de longue date, de reprendre et d\u2019actualiser les propositions \u00e9labor\u00e9es en 2017, propositions que nous ne manquerons pas de porter lors des prochaines \u00e9ch\u00e9ances \u00e9lectorales, Les Patriotes pouvant ainsi compter sur un projet \u00e9ducation complet et d\u00e9taill\u00e9, trouvant son inspiration dans ce qui a fait le meilleur de notre Ecole,
\nmais qui est tout autant, par ses aspects novateurs, pleinement adapt\u00e9 aux enjeux du pr\u00e9sent et de l\u2019avenir.<\/p>\n
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Mais faisons pour commencer un point de situation\u00a0: qu\u2019en est-il de l\u2019\u00e9tat pr\u00e9sent de notre syst\u00e8me d\u2019enseignement\u00a0?<\/p>\n
1.1. Principes historiques<\/strong><\/p>\nLe constat s\u2019impose\u00a0: l\u2019Ecole de la R\u00e9publique est entr\u00e9e dans un lent et inexorable d\u00e9clin depuis les ann\u00e9es 70, et il est d\u2019autant plus difficile de consentir \u00e0 ce d\u00e9clin qui n\u2019a de cesse, donc, de se poursuivre et de s\u2019amplifier, qu\u2019il fut pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 par une \u00e9poque des plus glorieuses, au cours de laquelle notre syst\u00e8me d\u2019enseignement fut progressivement \u00e9difi\u00e9 en prenant comme fondations des vertus et principes qui allaient lui assurer un fonctionnement optimal et le rendre profond\u00e9ment enviable de par le monde : l\u2019excellence, le m\u00e9rite, puis, un peu plus tard, l\u2019\u00e9galit\u00e9, l\u2019\u00e9galit\u00e9 bien comprise, qui se situe \u00e0 l\u2019exact oppos\u00e9 de l\u2019\u00e9galitarisme \u2014 je ne manquerai pas de revenir sur cette diff\u00e9rence cruciale.<\/p>\n
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